PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

Sari

Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran akan menyebabkan interaksi yang tinggi antara
guru dengan siswa ataupun dengan siswa itu sendiri. Hal ini akan mengakibatkan suasana kelas
menjadi segar dan kondusif, dimana masing-masing siswa dapat melibatkan kemampuannya
semaksimal mungkin. Aktivitas yang timbul dari siswa akan mengakibatkan pula terbentuknya
pengetahuan dan keterampilan yang akan mengarah pada peningkatan prestasi. Salah satu model
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan diatas adalah model pembelajaran Group Investigation.
Pembelajaran yang dilakukan dengan model pembelajaran Group Investigation dapat membuat
siswa saling bekerjasama dan berinteraksi antar siswa dalam kelompok tanpa memandang latar
belakang. Model pembelajaran Group Investigation juga dapat memotivasi dan mendorong siswa
agar aktif dalam proses belajar melalui tahap pertama sampai tahap akhir pelajaran. Berdasarkan
penelitian-penelitian tentang penerapan model pembelajaran Group Investigation, didapat bahwa
model pembelajaran ini dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran dan hasil belajar.