PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA MATEMATIKA SEMESTER III FKIP UMUSLIM PADA MATA KULIAH PROGRAM LINEAR

Sari

ABSTRAK

Minat belajar mahasiswa yang menurun membuat hasil dan prestasi belajar juga rendah. Setelah dilakukan beberapa wawancara, hal ini disebabkan media atau model pembelajaran yang selama ini dilakukan membuat mahasiswa bosan sehingga minat belajarnya kurang. Tujuan penelitian untuk melihat pengaruh penggunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pendidikan matematika. Bentuk desain pre-experimental yang dipilih adalah one-group pretest-posttest design, yang terdapat satu kelompok subjek yaitu kelompok eksperimen yang diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal kelompok eksperimen, lalu diberi perlakuan dan posttest. Hasil penelitian diperoleh untuk kelas model pembelajaran Mind Mapping 4,47 diperoleh  yaitu 4,47 1,72. Maka keputusan statistik adalah  diterima dan ditolak, hal ini menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada materi program linear pada program studi pendidikan matematika semester III FKIP Umuslim.

Kata kunci: Mind mapping, kemampuan pemecahan masalah, program linear