IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT DENGAN GAME TIC TAC TOE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS MAKNA SURAH DALAM AL-QURAN PADA SISWA KELAS XII IPS.1 SMA NEGERI 1 MEULABOH TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Sari

Permasalahan rendahnya Kemampuan Menganalisis Makna Surah dalam Al-Quran” di Kelas XII IPS.1 di SMAN 1 Meulaboh Aceh Barat Tahun Pelajaran 2021/2022 menjadikan alasan penulis melakukan penelitian tindakan kelas sehingga penulis menentukan solusi perbaikan pengelolaan dengan tic tac toe games dan setelah dilakukan penelitian beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah sebagai berikut. 1) Implementasi model pembelajaran kooperatif team game tournament dengan tic tac toe game untuk meningkatkan kemampuan siswa menganalisis Makna Surah dalam Al-Quran” siswa Kelas XII IPS.1 SMAN 1 Meulaboh. Indikator keberhasilan peningkatan hasil belajar siswa dicapai pada siklus II. Terjadi peningkatan kemampuan menganalisis Makna Surah dalam Al-Quran” siswa sehingga akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa menunjukkan bahwa sejumlah 22 dari 36 siswa atau 61% nilainya telah mencapai KBM. Dari total 36 siswa yang masuk dalam kategori kemampuan menganalisa Makna Surah dalam Al-Quran tinggi pada siklus I sejumlah 17 siswa atau 47%. Pada siklus II mengalami peningkatan, yakni sejumlah 29 siswa atau 81% menunjukan peningkatan signifikan. 2) Implementasi model pembelajaran kooperatif team game tournament dengan tic tac toe game untuk meningkatkan kemampuan menganalisis Makna Surah dalam Al-Quran” Pendidikan Agama Islam siswa Kelas XII IPS.1 SMAN 1 Meulaboh tahun pelajaran 2021/2022. Indikator keberhasilan peningkatan kemampuan menganalisis belajar Pendidikan Agama Islam yang tinggi dicapai pada siklus II. Dari total 36 siswa Kelas XII IPS.1 SMAN 1 Meulaboh siswa yang masuk dalam kategori kemampuan menganalisa Makna Surah dalam Al-Quran” tinggi pada siklus I sejumlah 22 siswa atau 61%. Pada siklus II mengalami peningkatan, yakni sejumlah 29 siswa atau 81%.

Kata Kunci: Tic Tac Toe Game, Hasil Belajar, Meningkat.