MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI FUNGSI KOMPOSISI PESERTA DIDIK KELAS X IPA1 SMA NEGERI 3 MEULABOH DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS

Sari

Penelitian ini bertujuan untuk meminimalkan kesulitan belajar siswa dalam bidang studi matematika dan seterusnya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, kegiatannya dilaksanakan dalam proses pembelajaran, dengan memaksimalkan keaktifan peserta didik, pendidik hanya sebagai fasilitator dan motivator. Dalam pembelajaran konstruktivis siswa belajar dengan mengalami sendiri dan membangun pengetahuan sendiri dari pengalaman yang dialaminya, dan pada akhirnya belajarnya bermakna, bila belajarnya bermakna maka kesulitan belajar siswa teratasi.Siswa dinyatakan berhasil dalam pembelajaran yang peneliti lakukan jika: (1) Nilai hasil test mencapai ≥ 75, (2) Nilai afektif dari hasil observasi terhadap proses pembelajaran mencapai ≥ 13, (3) Nilai angket untuk mengetahui respons siswa dalam pembelajaran mencapai ≥ 26.Penelitian ini dinyatakan berhasil jika terjadi siswa yang dinyatakan berhasil dalam pembelajaran dari siklus I sampai dengan siklus III pada tiga penilaian yang penulis tetapkan terhadap penelitian tindakan ini mengalami peningkatan (jumlahnya semakin banyak).Dari hasil penelitian diperoleh gambaran, siswa memperoleh ≥ 75 pada siklus I sebesar 3 siswa (23,08%), siklus II sebesar 6 siswa (46,15%) dan siklus III sebesar 11 siswa (84,62%). Dari hasil observasi diperoleh gambaran adanya peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran yaitu pada siklus I sebesar 5 siswa (38,47%), siklus II sebesar 7 siswa (53,84%) dan siklus III sebesar 11 siswa (84,62%). Adapun hasil dari angket tentang respons siswa terhadap pembelajaran diperoleh gambaran pada siklus I sebesar 6 siswa (46,16%), siklus II sebesar 8 siswa (61,43%) dan siklus III sebesar 11 siswa (84,62%).

Kata kunci:Belajar, peserta didik, konstruktivis