PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPA 2 MATERI KEIMANAN TERHADAP ASMAUL HUSNA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SMA NEGERI 1 SAMALANGA

Sari

Pendidikan merupakan  salah satu proses belajar yang dapat menghasilkan perubahan tingkah laku. Guru sebagai pendidik harus membantu proses tersebut agar berlangsung secara berdaya guna dan berhasil guna.Salah satu caranya adalah dengan Model pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw. Hal ini menggugah penulis untuk mengadakan suatu penelitian terhadap masalah ini di SMA Negeri 1 Samalanga selama 3 bulan dari bulan Agustus-Oktober 2017 yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa kelas X IPA 2 materi Keimanan terhadap Asmaul Husna pelajaran agama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada SMA Negeri 1 Samalanga. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Samalanga Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 20 orang siswa, untuk memperoleh data penulis menggunakan teknik tes dan non tes. Setelah data terkumpul penulis mengolah dan menganalisis data dengan cara membandingkan hasil observasi dan tes pada siklus I dan siklus II dengan teknik deskriptif komperatif dan deskriptif kualitatif. Dengan Metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam materi Keimanan Terhadap Asmaul Husna, siswa nampak lebih aktif dan kreatif  dalam belajar dan hasil belajar siswa meningkat.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Tipe Jigsaw, Asmaul Husna.