PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PELAJARAN IPA (ILMU PENGETAHUAN ALAM) MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DENGAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) PADA SMP NEGERI 1 COT GIREK KABUPATEN ACEH UTARA

Safriati Safriati

Sari


Adapun tujuan penelitian ini adalah dapat meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan model pembelajaran Direct Inatruction (Pembelajaran Langsung) dan dapat mendorong siswa untuk belajar tentang Getaran dan Gelombanglebih bersemangat. Pendekatan yang digunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cot Girek tahun pelajaran 2017/2018 berjumlah 23 orang. Data dikumpulkan dengan teknik tes awal, tes akhir, observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan teknik kualitatif dengan langkah-langkah mereduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Model Pembelajaran Direct Instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA khususnya materi Getaran dan Gelombang bagi siswa kelas VIII Semester genap SMP Negeri 1 Cot Girek Tahun Pelajaran 2017/2018. Pada akhir siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 65,21% (15 anak), dan siswa yang belum tuntas sebanyak 34,78% (8 anak), sedangkan pada akhir siklus II, sebanyak 86,95% (20 anak) dan sebanyak 13,04% (3 anak) belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata kelas siklus I 7,5 dan rata- rata kelas siklus II 8,5. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung . Secara keseluruhan rata-rata kelas mencapai kenaikan sebesar 56,29%, dan ketuntasan belajar siswa secara keseluruhan mencapai peningkatan sebesar 21,5%.jika dibandingkan dengan kondisi awal .Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi Getaran dan Gelombang pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Cot Girek,Kabupaten Aceh Utara

Kata Kunci; Hasil Belajar, Direct Instruction, Pelajaran IPA.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineksa Cipta.

Ngalim, Purwanto M. 1990. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Rustiyah, N.K. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.

Sardiman, A.M. 1996. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.

Suryosubroto, b. 1997.Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineksa Cipta.

Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ibrahim, Muslimin; Fida Rachmadiarti; Mohamad Nur; Ismono. 2000. Pembelajatan Kooperatif. PSMS, Program Pasca Sarjana. Surabaya: UNESA-University Press.

Wardhani I.G.A.K,dkk.2011. Penelitian Tindakan Kelas, Universitas Terbuka.

Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Materi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.

Budijastuti, Widowati. 2001. Strategi Pembelajaran Dalam Pelatihan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran IPA SMP & MTs Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.

Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo. 2006. Materi Pengembangan Profesi Guru Tahun 2006. Sidoarjo: Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo

Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Suharta, I Gusti Putu.2001. IPA Realistik: Apa dan Bagaimana?. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. http://www.depdiknas.go.id/Jurnal/38/IPA%20Realistik.htm

Sekolah Indonesia. 2005. Mading. http://www.sekolahindonesia.com/sidev /mading /mading.asp?iid_mading=72&iid _Sekolah=1Posted by martiningsih at 7:38 PM


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.