MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATERI OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN DENGAN METODE DEMONSTASI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV UPTD SD NEGERI 16 LHOKSUKON TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sari

Berdasarkan analisis tes formatif siswa kelas IV UPTD SD Negeri 16 Lhoksukon mengalami masalah berkaitan dengan nilai pelajaran Pendidikan Matematika bahwa banyak siswa yang kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Berdasarkan masalah tersebut maka penulis terdorong untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan Penelitian Tindakan Kelas yang penulis lakukan adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar dalam materi operasi perkalian dan pembagian dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi serta refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV UPTD SD Negeri 16 Lhoksukon Tahun Ajaran 2018/2019 sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menunjukkan peningkatan kemampuan belajar siswa pada akhir setiap siklus. Penelitian ini menunjukkan peningkatan kreativitas belajar siswa dan peningkatan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar. Data yang dikumpulkan melalui test dan observasi dengan alat pengumpul data yang digunakan butir soal test dan lembar instumen aktivitas siswa dan guru peneliti. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pada kondisi awal, hasil siklus I, dan hasil siklus II. Pada kondisi awal nilai rata-ratanya 60,47 dengan ketuntasan belajar 27% pada siklus I nilai rata-rataya 73,57 dengan ketuntasan 66%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-ratanya 84,00 dengan ketuntasan belajar 94%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa untuk mengajarkan kompetensi dasar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan mengoperasionalkan penjumlahan dan pengurangan.

Kata kunci: Kemampuan Belajar Siswa, Operasi Perkalian dan Pembagian, Metode Demonstrasi.