PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI PELAJARAN PKN MATERI POLITIK LUAR NEGERI PADA SD NEGERI 12 SAMUDERA KABUPATEN ACEH UTARA

Sari

Adapun tujuan penelitian ini adalah dapat meningkatkan proses pembelajaran melalui kooperatif pembelajaran STAD dan dapat mendorong siswa untuk belajar tentang Politik Luar Negeri lebih bersemangat. Pendekatan yang digunakan adalah peningkatan kooperatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 12 Samudera tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 23 orang. Data dikumpulkan dengan teknik tes awal, tes akhir, observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan teknik kualitatif dengan langkah-langkah mereduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian, dapat dilihat dan telah terjadi peningkatan hasil belajar materi Politik Luar Negeri pada siswa kelas VI SD Negeri 12 Samudera pada semester genap tahun pelajaran 2015/ 2016 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Peningkatan nilai rata- rata yaitu 6,4 pada kondisi awal menjadi 7,4 pada siklus I dan menjadi 8,3 pada siklus II. Nilai rata-rata siklus I meningkat 18,51% dari kondisi awal, nilai rata-rata siklus II meningkat 23,43% dari siklus I. Sedangkan ketuntasan belajar pada siklus I ada peningkatan sebesar 62,5% dari kondisi awal, siklus I meningkat 92,3% dari siklus II. Peningkatan nilai rata-rata kelas secara keseluruhan sebesar 46,29%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil pembelajaran materi Politik Luar Negeri pada siswa kelas VI SD Negeri 12 Samudera, Kabupaten Aceh Utara

Kata Kunci, Hasil Belajar, Kooperatife Tipe STAD, Politik Luar Negeri.